Por: María de J . Díaz Q.
Trabajo en Equipo
Es uno de los diferentes tipos de agrupamiento flexible que el profesor puede emplear en el aula, a fin de incrementar la participación de los alumnos y de ponerles en situación de educarse mejor.
Posibilidades Educativas de Trabajo en Grupo
¢ Desarrolla el sentimiento de nosotros
¢ Reemplaza la competitividad por la cooperación
¢ Vence temores e inhibiciones
¢ Facilita el diálogo
¢ Adquisición de actitudes de respeto y de tolerancia hacia los demás
¢ Estimula el intercambio de ideas, informaciones y sugerencias
¢ Favorece el aprendizaje, facilita la concentración en las tareas, ayuda a solucionar problemas y crea situaciones más relajadas
Exigencias del Trabajo en Grupo
¢ Formación de los equipos de trabajo
¢ Funcionamiento de los equipos de trabajo
¢ Evaluación de los equipos de trabajo
¢ Preparación del profesor
Uso Adecuado del Trabajo en Grupo
¢ El profesor debe cambiar su papel
¢ Preparación del profesor en el uso de técnicas grupales
¢ Debe tener objetivos bien definidos y delimitados
¢ Se debe mantener un uso continuado de los equipos de trabajo
¢ El profesor debe orientar al equipo en su funcionamiento, procurar la participación de todos los miembros del equipo.
Técnicas de Enseñanza y Aprendizaje
El Interrogatorio
¢ Procedimiento didáctico empleado para despertar y dirigir la actividad reflexiva de los alumnos.
¢ Sirve para:
— Recordar conocimientos anteriores
— Inducir una motivación inicial
— Mantener e intensificar la atención de los alumnos
— Estimular la reflexión y guiar el razonamiento de los alumnos
— Diagnosticar las deficiencias e incomprensiones de los alumnos en su aprendizaje
— Recapitular e integrar la materia
— Comprobar el rendimiento del aprendizaje
La Discusión Dirigida
¢ Consiste en hacer que los alumnos examinen con libertad de crítica, un asunto o problema y que expliquen sus ideas y puntos de vista, discutiéndolos sin prejuicios y con honestidad, claridad y corrección, bajo el arbitraje del profesor.
¢ La discusión dirigida sirve para:
— Despertar el interés de los alumnos
— Estimular su raciocinio
— Desarrollar la habilidad de expresar su punto de vista y su pensamiento con claridad y exactitud
— Abrirse a os demás, oyendo y respetando puntos de vista contrarios
Diálogos Simultáneos
¢ Consiste en la conversación de todos los alumnos en parejas o hasta tres personas, para responder a una pregunta planteada por el profesor o para hacer una pregunta. Es sumamente motivador y logra la participación de todos los alumnos en la clase.
Grupos de Discusión
¢ Es cuando un grupo pequeño (de cuatro hasta veinte personas) discuten y buscan solucionar un problema o dar respuesta a preguntas planteadas por el profesor.
¢ De esta técnica se derivan tres:
— Phillips 66
— Reunión de colmena
— Grupos de investigación
El Simposio
¢ Un grupo de especialistas desarrolla diferentes aspectos de un tema o problema en forma sucesiva ante un grupo.
El Panel
¢ Se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el panel dichos expertos no “Exponen”, no “hacen uso de la palabra”, no actúan como “oradores”, sino que dialogan, conversan, debaten entre sí el tema propuesto desde sus particulares puntos de vista y especialización.
Mesa Redonda
¢ Es cuando un grupo de personas de cuatro a ocho discuten frente a un auditorio con la participación activa del moderador.
¢ La discusión debe ser informal, porque se trata de una conversación en público.
¢ No deben haber discursos de parte de los integrantes
Examen por Comisión
¢ Es una entrevista pública que consiste en el interrogatorio de una o dos personas a cargo de varios panelistas que cumplen el rol de interrogadores o comentaristas.
¢ Su utilización se ha hecho familiar a cualquiera de nosotros por medio de la televisión.
Foro
¢ En el foro tienen la oportunidad de participar todos los presentes en una reunión organizada para tratar o debatir un tema o problema determinado.
¢ Suele realizarse el foro a continuación de una actividad de interés general observada por el auditorio, como:
— Proyección de una película
— Una presentación teatral
— Una conferencia, clase o experimento
Otras Técnicas Grupales
¢ Dramatización
¢ Sociodrama
¢ Juego o desempeño de roles
¢ Simulación
¢ Torbellino de Ideas
¢ Bandeja de tareas
¢ Productos grupales
¢ Seminarios
¢ Jornadas
¢ Congresos
¢ Convenciones
